Intermediate Spanish

Winter 2019

March 14, 2019
Clase #8

Para la octava clase del semestre, seguimos hablando de nuestras experiencias, pero llevamos la conversación al reino de hipotético, empleando el subjuntivo pasado y el condicional para este propósito.

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March 7, 2019
Clase #7

Para la séptima clase del semestre, seguimos respondiendo a las preguntas del uso del subjuntivo desde la última clase, y también empezamos un repaso y más práctica con el vocabulario frecuente que usamos para preguntar de experiencias y dar consejos. Esta semana vamos a usar el tenso perfecto para hablar de nuestras experiences, y el condicional para reflejar en ellas.

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February 28, 2019
Clase #6

Para la sexta clase de español intermedio este semestre, vamos a continuar nuestro paso al subjuntivo con nuevo vocabulario y usando unas fotos inspiradoras en las cuales podemos basar nuestra conversación. Empezamos por considerar la historia y la práctica con "Ojalá que" la semana pasada, y una breve lección del subjuntivo: cómo formarlo, y algunos de sus usos.

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February 21, 2019
Clase #5

Para la quinta clase de español intermedio del semestre, pasamos tiempo conversandonos y respondiendo a preguntas del vocabulario y gramatica de la practica de la última clase. Teníamos una historia creativa planeada que los estudiantes van a practicar a solas durante la semana para más práctica extra, mientras seguimos practicando el subjuntivo con ciertas expresiones de esperanza y de posibilidad.

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February 14, 2019
Clase #4

En la cuarta clase de español intermedio este semestre, repasamos la materia de la semana pasada y miramos un nuevo video corto hecho por Nike juntos, "Juntas Imparables." Lo hablamos y desarrollamos el tema de qué nos inspira, quién es un héroe, y por qué. En la extra práctica tendremos la oportunidad de practicar un poco más de la narración y la escritura.

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February 5, 2019
Clase #3

En la tercera clase de español intermedio este semestre, revisamos y traducimos el poema de Alfonsina Storni que leímos para extra práctica la semana pasada. Después, empezamos una nueva discusión de lo que nos da miedo, en qué tenemos fé, y cómo son interrelacionados. En la extra práctica esta semana, consideraremos la historia de Ingrid Betancourt, quién era candidata presidencial en Colombia, a través de su discurso para TedTalk.

In our third Intermediate Spanish class of the semester, we review and translate Alfonsina Storni’s poem that we read for extra practice the week before. Afterward, we start a new discussion about our fears, faith, and how they are connected. In the extra practice this week, we’ll consider the experience of Ingrid Betancourt, who was a presidential candidate in Colombia, through her speech for TedTalk en español.

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January 31, 2019
Clase #2

En la segunda clase del semestre, empezamos con un repaso de la extra práctica de la primera clase, y seguimos conversando con descripciones y preguntas personales sobre lo que queremos, qué queríamos, y qué querrémos. Relacionamos toda de la conversación a un poema por Alfonsina Storni.

In our second class of the semester, we start with a review of the extra practice from our first class, and continue our conversation with personal descriptions and questions about what we want, what we wanted, and what we will want. We relate everything from our conversation to a poem by Alfonsina Storni.

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January 24, 2019
Clase #1: ¿Qué te gusta…te fascina…te encanta?

En la primera clase del semestre para español intermedio, vamos a empezar a conversarnos puramente en español (con explicaciones en inglés cuando se require) sobre el tema de los gustos. Usamos verbos como "gustar" para empezar con una discursión sobre un artículo de Newsela.com: "Grandes Interrogantes: ¿por qué nos gusta tanto el azúcar?"

In our first Intermediate Spanish class of the semester, we’re going to start conversing with each other ALL in Spanish (with English explanations where they’re needed) about our likes. We use verbs like “gustar” to start a discussion about an article from Newsela.com: “Big Questions: why do we love sugar so much?”

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